Det værksted tilbød deltagerne mulighed for at diskutere indvirkningen af Digital Culture 13-kurserne, forestillet som en MOOC på digitale færdigheder for repræsentanter for Creative Industries (CI).
Kurserne fremmer en innovativ tilgang, der inkluderer flere metoder til læringsdesign. Det forventes, at dette kursus vil have en indvirkning på forskellige niveauer på de studerende - såvel som at forbedre deres digitale færdigheder, vil det introducere voksne elever til selvreguleret læring ved genoverveje vurderingsprocessen.
Ved at stilladsere deres videre udvikling vil det også øge succesraten for kulturelle aktører fra sårbare socioøkonomiske klasser (som kan have bedre adgang til know-how).
Mål
Workshoppen havde følgende mål:
➢ at præsentere DigiCulture-projektet og de 13 kurser, der er udviklet af partnerne i dette projekt;
➢ at garantere fuld adgang til de intellektuelle output fra DigiCulture-projektet ved at præsentere projektet
websted og MOOC-platformen, hvor projektkurserne opbevares;
➢ at evaluere virkningen af de digitale kulturkurser baseret på deltagernes erfaringer og givet pilotering
resultater.
➢ at finde måder, hvorpå de digitale kulturkurser kan øges yderligere.
➢ at diskutere og finde de bedste scenarier for bæredygtighed af disse kurser.
Emnet for workshoppen “Effekt af digitale kulturkurser”Var relevant for EDEN årlige konference 2021 fordi den analyserede virkningen af MOOC'er designet til at udfylde det digitale færdighedsgab hos mennesker, der opererer i CI-sektoren, og hvordan de kan fremme social inklusion, mediekendskab, interkulturelle kompetencer og 4C-færdigheder (kritisk tænkning, kreativitet, kommunikation og samarbejde ; Trilling & Fadel, 2009).
Derudover var det fokuseret på begrebet åben, inkluderende brug og udvikling af OER'er. Ideen var at integrere åbne værktøjer og gøre dem tilgængelige for handicappede med lavt kvalificering, hvilket giver fri adgang til relevant viden gennem MOOC'er.
I begyndelsen af workshoppen præsenterede arrangørerne “DigiCulture”, et Erasmus + KA204-projekt, der varer fra 2018-2021. Projektet sigter mod at forbedre digitale kompetencer og social inklusion af voksne i Creative Industries. Arrangørerne præsenterede de 13 kurser, der blev udviklet inden for projektet:
1. Internettet, World Wide Web og introduktion til den digitale verden
2. Digitalt indhold og udgivelse (inklusive wikier)
3. Databeskyttelse og åbne licenser4. Digital curation - Digitale biblioteker og museer
5. Digital sikkerhed, sikkerhed og etik
6. Digital historiefortælling
7. Digital målgruppe, Digital Analytics (Google, Facebook, Twitter, SEO)
8. Sociale medier til kultur
9. Augmented og Virtual Reality
10. Mobile Apps og mobil brugeroplevelse
11. Digital ledelse i kultur
12. Digital kommunikation og præsentationer
13. Online og mobile digitale medieværktøjer (lyd-video).
Derefter diskuterede deltagerne den potentielle indvirkning af et givet sæt kurser på CI-interessenter. Arrangørerne leverede eksempler på kommentarer modtaget under pilotfasen af kurserne. Der er også tilvejebragt en skabelon til diskussioner, der angiver områder, hvor virkningen skal drøftes.
Derefter har diskussionen været styret af specifikke spørgsmål udarbejdet af arrangørerne. Desuden er bæredygtighedsaspekterne af kurserne blevet drøftet af deltagerne.
Til sidst opsummerede arrangørerne resultaterne af aktiviteterne.
Præsentationsformat
Præsentationsglas, brainstorming med post-its og digitale værktøjer, aktiviteter understøttet af skabeloner og online evalueringsramme, diskussion, evaluering (online undersøgelse), men også måder, hvorpå publikum blev opfordret til at deltage.
Under workshoppen er deltagerne blevet inviteret til at øve for at vurdere virkningen af de digitale kulturkurser og yderligere foreslå, hvordan denne effekt kan øges.
Workshoppen varede 1,5 timer, og målgruppen var sammensat af studerende, praktikere, lærere, forskere, undervisere og undervisere, der arbejder inden for digitale færdigheder og / eller CI-sektoren.
Workshoppen var en reel succes for udvikling af digital uddannelse og forbedring af digitale kompetencer og social inklusion af voksne i kreative industrier.
Indholdet og strukturen i workshoppen stammer fra Erasmus + KA204 "DigiCulture" -projektet - Forbedring af digitale kompetencer og social integration af voksne i kreative industrier, 2018-2021.
Projektet har til formål at skabe et bæredygtigt og effektivt uddannelsesprogram dedikeret til voksne elever med lave digitale færdigheder og lavt kvalificerede voksne involveret i CI-sektoren.
Det løser et hul i CI-uddannelse, hvor der er lav vægt på brugen af nye digitale teknologier (EDPR, 2017) og iværksætterfærdigheder (projektledelse); både nyuddannede og eksisterende medarbejdere mangler faktisk vigtige færdigheder (OECD, 2018). CI-medarbejdere er ofte ikke involveret i nogen formel institution, da de er freelancere, nogle gange medlemmer af dårligt stillede grupper (med økonomiske problemer) eller fra minoritetsgrupper. Ved at få digitale færdigheder vil de forbedre deres karrieremuligheder med adgang til nye distributionsmarkeder gennem internetadgang og e-handel, nye iværksætterværktøjer eller tilføje nye former for digitalt udtryk til deres arbejde (Digital Education Action Plan, 2018).
