O2 Integreret Virtual Learning Hub - online og mobil MOOC -platform

I 2014 tog Politehnica University of Timisoara initiativ til at oprette og tilbyde den første rumænske MOOC. Initiativet går under navnet UniCampus og er beregnet til at være en uafhængig platform, der bruges af flere rumænske universiteter. I øjeblikket tilbydes UniCampus kun på det rumænske sprog, med kurser baseret på åbne uddannelsesressourcer og uden vejledningssupport. Platformen er endnu ikke tilpasset mobilmiljøet og har et forholdsvis lavt interaktionsniveau. Det tilbyder i øjeblikket ingen legitimationsoplysninger eller integration af åbne badges.

Dette output er dedikeret til tilpasning, yderligere implementering som en helhed og udførelse af brugervenlighedstest på et integreret online og mobilt virtuelt læringshub til udvikling af digitale kompetencer i kultur- og kulturarvsektoren ved hjælp af åbne uddannelsesressourcer, værktøjer og praksis. Denne udvikling vil være baseret på den rumænske MOOC -platform UniCampus, som vil være vært for kurset i projektets varighed og derover. Kurset på hvert partnersprog vil også kunne integreres i andre onlineplatforme (af partneruniversiteter), da kommunikation mellem platformene sikres af Single Sign-on-webprotokollen, og udviklingen indebærer standardiserede SCORM-funktioner.

Den tekniske opfattelse og arkitekturen for den integrerede online og mobile platform vil inkorporere kernekomponenter eller tjenester som beskrevet i O1, O3, O4, O5 og O6:

Kursus Digital Skills for Culture - en MOOC -baseret struktur til at inkludere kursusmateriale udviklet under projektet samt brugergenereret indhold, åbne uddannelsesressourcer og andre former for åbent indhold som kultur- og kultureksempler og undersøgelsescases; Åbne læringsaktiviteter, peer-to-peer-aktiviteter, virtuel/blandet læring (O3) (O5)

E-vurdering af digitale færdigheder-forskellige former for digital selvvurdering, herunder digital evidens (f.eks. Vidnesbyrd, digitale aktiver, e-porteføljer) anvendt som elementer i formel og uformel læring og understøttelse af distribueret vurdering (O4)

Digital Skills for Culture Badges - digital anerkendelse af de opnåede færdigheder baseret på aktuelle begreber som Open Badges (O4),

Digitale færdigheder til kulturdata-en onlinedatabase over de inkorporerede brugere med integrerede læringsanalysefunktioner, der vil give oplysninger i realtid for at forbedre elevernes fastholdelse, forhindre frafald og bedre forstå læringens opnåede kompetencer (O6)

Digital Skills for Culture Mobile - en mobil applikationsgrænseflade til adgang til og interaktion med Digital Skills for Culture Course, som også giver eleverne mulighed for lokalt at gemme små snipper information eller viden lokalt på deres mobiltelefoner for at have dem ved hånden, når de nødvendige i deres virkelige aktiviteter som kulturelle aktører (O3) (O5) (O6).

Udviklingen af et Virtual Learning Hub (VLH) skal yderligere fokusere på udviklingen af en responsiv interoperabel grænseflade med enkle funktioner tilpasset voksne med lav digital færdighed, implementering af social software, integration af værktøjer til mobil læring, udvikling af en fælles arbejdsområde, inkludering af tilpasningsdygtige og semantiske funktioner og læringsanalyse, integreret selvvurdering, validering af åbne digitale legitimationsoplysninger og mobil adgang til kursus og personlig information.

VLH-udviklingen vil indebære en tværfaglig tilgang fra webteknologier, mobile teknologier, Web 2.0, interaktive medier og audio-videoteknologier, open access og værktøjer fra semantisk teknologi. Det vil eksistere på alle partneres sprog (EN, RO, DE, IT, LT, DK) med en mulig udvidelse til andre sprog, som muliggør kommunikation på europæisk, nationalt og regionalt niveau.

VLH er et innovativt flersproget IKT-baseret miljø til at fremme kollaborativ læring ved hjælp af konnektivistisk socialt netværk som en instruktionsmetode, OER'er som hovedindhold og åbne digitale legitimationsoplysninger som anerkendelse og validering af digitale færdigheder, der kan anvendes på alle aldre, køn, kulturelle baggrunde og niveauer af digital uddannelse for at fremme social inklusion på et digitalt niveau. Udviklingen af VLH vil respektere W3C Consortium Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0, som sikrer brugervenlighed for mennesker med handicap.

Både den brugervenlige grænseflade og den mobile grænseflade vil tilskynde alle brugere til at få adgang til VLH, deltage i en række åbne læringsaktiviteter, få forbindelse til andre kulturelle aktører og udvikle deres egne digitale færdigheder.

Output Type: Services / strukturer-E-learning platform

O2.1 Kortlægning af VLH -konceptet

baseret på UniCampus -udviklingen som Open Source -software (Moodle). Kortlægningen tager hensyn til den eksisterende UniCampus, der skal videreudvikles for at integrere kravene til voksne med lav digital færdighed, åben uddannelse, e-vurdering og et mobilt miljø. For at identificere og opsætte VLH -kravene vil specifikationen være baseret på resultaterne fra O1 og analysen af behovene i O3, O4, O5, O6 under hensyntagen til hver partners erfaring og ekspertise. VLH vil derefter blive integreret i alle partneres sprog; denne implementering kan også kræve tilpasning af eksisterende Moodle -moduler og integration af disse i partnersprog.

O2.1.1: VLH Koncept og design

O2.1.2: VLH -integration på forskellige sprog

Førende: UPT

Deltager: alle

O2.2 Teknisk implementering

at kombinere VLH -resultaterne fra andre output fra udviklingen (O3), (O4), OER, MOOC.

VLH -implementeringen fokuserer på integrationen af åbne online og mobile komponenter med værktøjer og moduler fra O3, O4, O5, O6 ved at følge disse trin:

1. Standardiseret videreudvikling, kodeudvikling og gennemgang for integration af nye moduler, implementering af social software, semantiske og tilpasselige funktioner
2. Første VLH -test og resultater bestemte ydelse i forhold til O2.1.2 -kravene (forskellige partnersprog)
3. Implementering og kodeudvikling til e-vurdering og åbne badges (O4)
4. Udvikling af OER og MOOC værktøjer og ressourcer til onlinekurset (O3)
5. Kvalitetssikring - funktionel validering af VLH -onlineplatformen (integration, system og accepttest) for voksne med lave digitale færdigheder
6. Kontinuerlig levering og tilpasning i pilotfasen på alle partnersprog

O2.2.1 VLH Online Platform med nye moduler, E-vurdering og åbne badges

O2.2.2 VLH MOOC

O2.2.3 VLH -valideringsrapport

O2.2.4 Integreret VLH -platform på alle partnersprog

Førende: UPT

Deltager: UNIROMATRE, AAU, DCU, UniGraz, NADE

O2.3 Teknisk udvikling af Digital Skills for Culture -kursressourcer

vil involvere et tæt samarbejde med alle partnere i udviklingen af OER'er og andre ressourcer, der er nødvendige for kursusmoduler som følge af (O3). Dette indebærer videooptagelser, oprettelse af medier og animationer, redigering af multimedier, validering af eksisterende OER'er og integration af alle disse i VLH. Kursets ressourcer vil dels være baseret på allerede eksisterende eksempler og casestudier, der allerede er digitaliseret, og dels på materialer, der er skabt specifikt til dette kursus.

O2.3.1 VLH eksisterende OER'er valideret

O2.3.2 VLH nye medier OERs ressourcer

O2.3.3 VLH online version af Digital Skills for Culture Course

Førende: UPT

Deltager: alle

O2.4 Teknisk udvikling af Digital Skills for Culture Mobile App

Dette vil blive udviklet baseret på konceptets retningslinjer og behov (O1) og ved hjælp af det indhold, der stammer fra (O3) integreret i platformen fra (O2.2). Mobilappen vil blive udviklet ved hjælp af modersmålene i de mest anvendte mobile operativsystemer (iOS til Apple og Android JS for størstedelen af resten) og vil blive gjort tilgængelig i de respektive applikationsbutikker (AppStore og Play). Mobilappen inkluderer online realtidsadgang til indholdet og aktiviteterne i DSC og som en innovativ funktion muligheden for at gemme indhold lokalt på elevernes mobilenheder som små uddrag af information eller viden, standarder til andre apps på sociale medier for at give eleverne mulighed for at dele deres oplevelser på DSC.

O2.4.1 Wireframe og navigation af DSC -mobilapp

O2.4.2 Udvikling af DSC -mobilapp i to operativsystemer

O2.4.3 Validering af DSC -mobilapp i to butikker

Førende: UPT

Deltager: AAU

O2.5 Evaluering af brugervenlighed og løbende opdatering

af VLH online og mobilappen for at sikre den bedst mulige brugeroplevelse. Udover fokus på voksne med lave digitale færdigheder vil det blive evalueret i forhold til projektkrav for brugervenlighed og ønskværdighed af brugerne (teknisk test udført ved hjælp af akkrediterede metoder fra Isometrics, Usability Lab (Andone, 2012; Garrett, 2012), test af brugeroplevelse gennem observation og fjernfeedback fra live -brugere, indsamling og analyse af data fra prøver af deltagere, validering af VLH Learning analytics og analyse og applikationspræstationsovervågning. Denne aktivitet vil give periodisk overvågning og opdatering af værktøjer baseret på opdaterede standarder, sikkerhedskrav og nye softwareudgivelser for at sikre bæredygtighed på VLH -platformen.

O2.5.1 VLH -brugervenlighedsrapport online og mobil

O2.5.2 VLH Brugervejledninger og hjælp

O2.5.3 VLH Analytics -rapport

Førende: UPT

Deltager: alle