{"id":2534,"date":"2020-05-23T15:55:10","date_gmt":"2020-05-23T12:55:10","guid":{"rendered":"https:\/\/digiculture.eu\/?p=2534"},"modified":"2020-11-09T11:09:06","modified_gmt":"2020-11-09T09:09:06","slug":"publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/","title":{"rendered":"Pubblicazione di O1 \u2013 Linee guida concettuali per le competenze digitali per la cultura"},"content":{"rendered":"

Riepilogo O1.1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Questo Quadro concettuale delle competenze digitali per la cultura e le industrie creative<\/em> si propone di condividere materiali di ricerca e riflessioni sullo sviluppo delle Competenze Digitali nella Cultura e nelle Industrie Creative (CI) Educazione degli Adulti per la promozione delle competenze trasversali e l'inclusione sociale.<\/p>\n\n\n\n

Questo documento pone l'accento sui problemi legati allo sviluppo delle risorse digitali e alla loro integrazione nei vari ambienti culturali e nell'area della CI Education. \u00c8 da considerarsi come una base teorica per il partenariato del progetto E+ KA204 DigiCulture.<\/p>\n\n\n\n

Il documento ha cercato di rispondere alle seguenti domande: 1. Quali approcci di apprendimento possono migliorare lo sviluppo delle competenze digitali nei dipendenti di CI Adult? 2. Quali competenze digitali possono supportare l'inclusione sociale degli adulti coinvolti nel settore della CI? 3. Come dovrebbero essere sviluppate le competenze digitali dei discenti adulti per garantire il reale miglioramento delle opportunit\u00e0 di carriera e dell'inclusione sociale dei dipendenti CI? 4. Quali pratiche di insegnanti ed educatori possono promuovere al meglio lo sviluppo delle competenze digitali e trasversali degli studenti?
\nSono stati identificati 45 documenti rilevanti e i partner li hanno analizzati attraverso un sistema comparativo. Per quanto riguarda il tipo di programma educativo, i documenti analizzati provengono principalmente da contesti educativi formali. L'esiguo numero di esperimenti educativi in contesti informali rivela la limitata disponibilit\u00e0 e\/o possibilit\u00e0 delle istituzioni educative informali di sperimentare e diffondere i risultati della ricerca sul campo. <\/p>\n\n\n\n

Per quanto riguarda le strategie didattiche e-apprendimento<\/em> e metodologie di pensiero critico<\/em> sono le strategie didattiche pi\u00f9 comunemente utilizzate. Attivit\u00e0 di e-learning<\/em> e l'approccio di apprendimento basato sull'indagine sono sempre collegati a Alfabetizzazione delle informazioni e dei dati<\/em> dimensione. Collaborativo<\/em> le attivit\u00e0 sono presentate in relazione a Gestione di dati, informazioni e contenuti digitali<\/em> abilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

I materiali didattici utilizzati nelle attivit\u00e0 formative sperimentali analizzate sono in linea con la promozione delle competenze digitali: media digitali, sito web e software, aula aperta e software di chat online. I MOOC sono stati utilizzati o gestendo dati digitali, valutandoli e collaborando con altri studenti durante l'esperienza.<\/p>\n\n\n\n

Resta fondamentale la necessit\u00e0 di progettare e realizzare percorsi formativi per la promozione delle competenze digitali rivolti ai lavoratori del settore CI. Attraverso azioni specifiche e sperimentazioni educative iniziali, il progetto DigiCulture intende sviluppare un percorso di apprendimento rivolto al settore dell'istruzione in CI. I risultati di questa prima sperimentazione saranno utili a livello nazionale, internazionale ed europeo per definire possibili azioni future e interventi di apprendimento.<\/p>\n\n\nScarica il documento completo O1.1<\/a>\n\n\nFINAL-VERSION_O1.1-Digiculture-Concettuale-Quadro<\/a>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Sommario O1.2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Questo documento presenta i risultati della ricerca svolta nell'ambito del progetto DigiCulture e mira a identificare i bisogni formativi dei dipendenti di CI in termini di promozione delle competenze digitali per lo sviluppo professionale e l'inclusione sociale. La ricerca \u00e8 stata implementata utilizzando due strumenti di raccolta dati creati per questo progetto e ha coinvolto circa 170 stakeholder, lavoratori e professionisti nel campo delle industrie creative e culturali provenienti da 7 diversi paesi europei: Austria, Italia, Regno Unito, Irlanda, Romania, Lituania e Danimarca . I due strumenti di raccolta dati, il sondaggio e l'intervista, sono stati utilizzati per esplorare i seguenti campi di indagine: le competenze digitali pi\u00f9 richieste dai professionisti della CI; gli strumenti e i metodi di insegnamento e apprendimento pi\u00f9 efficaci per le competenze digitali dei dipendenti e la promozione delle competenze trasversali; la metodologia di apprendimento pi\u00f9 efficace da utilizzare nei corsi online, come MOOC, per adulti con scarse competenze digitali. Il documento mostra separatamente i risultati della ricerca svolta attraverso sondaggi e interviste. Gli strumenti di valutazione sono resi disponibili in questo documento. Alla fine del documento sono presentate le conclusioni della ricerca condotta. I risultati saranno utilizzati nell'ambito del progetto DigiCulture per creare un corso online per professionisti adulti nel settore della CI.<\/p>\n\n\n\n

La ricerca mostra che tutte le 5 dimensioni delle competenze digitali definite da DigComp 2.1 sono generalmente considerate essenziali dai professionisti e dagli stakeholder della CI: 1. Alfabetizzazione dell'informazione e dei dati 2. Comunicazione e collaborazione digitale 3. Creazione di contenuti digitali 4. Sicurezza digitale 5. Digitale risoluzione dei problemi. I risultati della ricerca sottolineano l'importanza di promuovere le competenze digitali insieme alle capacit\u00e0 creative, un ambito importante per il campo di lavoro in esame. Nei prossimi 10 anni le competenze digitali dovrebbero essere considerate molto pi\u00f9 importanti di adesso: Comunicazione e Collaborazione Digitale, Sicurezza Digitale e Comunicazione e Collaborazione Digitale in particolare. Per quanto riguarda le competenze digitali da migliorare nei dipendenti CI, le dimensioni Informazione e alfabetizzazione digitale sono considerate dagli intervistati quella che dovrebbe essere maggiormente promossa: in particolare, Gestione e valutazione di dati, informazioni e contenuti digitali. Per quanto riguarda la sicurezza digitale, le competenze in materia di protezione dei dati personali e privacy dovrebbero essere migliorate in percorsi di apprendimento ad hoc. Per quanto riguarda la dimensione della creazione di contenuti digitali, i dipendenti nel campo della CI dovrebbero essere pi\u00f9 formati nello sviluppo di contenuti digitali e nell'integrazione e rielaborazione delle competenze dei contenuti digitali. Per quanto riguarda la dimensione del Digital Problem Solving, si prevede che l'utilizzo creativo delle tecnologie digitali venga sviluppato nei dipendenti CI dalla maggior parte dei partecipanti alla ricerca.<\/p>\n\n\nScarica il documento completo O1.2<\/a>\n\n\nFINAL-VERSION_O1.2-ricerca-europea-nazionale-sulla-convalida-delle-competenze-digitali_DCU-Feedback<\/a>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Riepilogo O1.3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seguendo la definizione di Quadro concettuale delle competenze digitali per la cultura e le industrie creative<\/em> (O1.1) e il Ricerca europea e nazionale sulla convalida delle competenze digitali<\/em> (O1.2) relazione, il presente documento intitolato Linee guida per le competenze digitali per le industrie creative<\/em> (O1.3) \u00e8 stato realizzato per fornire al progetto DigiCulture una base teorica da cui sviluppare il Corso DigiCulture (O3) nella VLH (O2). Un confronto tra Quadro concettuale delle competenze digitali per la cultura e le industrie creative<\/em> (O1.1) e vengono intraprese pratiche attuali, portando all'identificazione di lacune da colmare (O1.2). Questo confronto prende in considerazione le competenze digitali pi\u00f9 necessarie nel settore CI individuate dagli stakeholder nazionali e internazionali del settore CI stesso. Inoltre, \u00e8 stato intrapreso anche un confronto tra strumenti\/gruppi di strumenti e il Syllabus DigiCulture, per concentrarsi su contenuti, abilit\u00e0 e casi d'uso per la promozione delle competenze e abilit\u00e0 digitali nei dipendenti CI attraverso il DigiCulture MOOC.<\/p>\n\n\n\n

Partendo dal quadro generale \u201cDigComp 2.1: Il quadro delle competenze digitali per i cittadini\u201d <\/em>(Carretero et al., 2017), i partner del progetto hanno focalizzato la loro attenzione sulle cinque dimensioni delle competenze digitali descritte nel framework: 1. Alfabetizzazione delle informazioni e dei dati 2. Comunicazione e collaborazione 3. Creazione di contenuti digitali 4. Sicurezza 5. Risoluzione dei problemi . <\/p>\n\n\n\n

Nonostante l'utilit\u00e0 del framework DigiComp 2.1, non fornisce indicazioni specifiche sul ruolo di queste competenze nel settore CI (che \u00e8 il focus del progetto DigiCulture). Per questo motivo, sono state condotte ulteriori ricerche per comprendere come le cinque dimensioni generali delle competenze digitali, descritte nel framework DigiComp 2.1, potessero essere meglio contestualizzate e comprese nel settore della CI. Questa ricerca consisteva in una revisione sistematica della letteratura (O.1.1) e indagini quantitative (n=148) e interviste (n=21) condotte con un campione di stakeholder del settore CI (O1.2). I risultati di questa ricerca sono triangolati e interpretati per informare il programma del DigiCulture MOOC (O3). <\/p>\n\n\nScarica il documento completo O1.3<\/a>\n\n\nFINAL-VERSION_O1.3-Linee guida-per-Competenze-digitali-per-settori-creativi<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sommario O1.1 Questo Quadro Concettuale delle Competenze Digitali per la Cultura e le Industrie Creative mira a condividere materiali di ricerca e riflessioni sullo sviluppo delle Competenze Digitali nella Cultura e nelle Industrie Creative (CI) Educazione degli Adulti per la promozione delle competenze trasversali e l'inclusione sociale. Questo documento sottolinea i problemi legati allo sviluppoRead More →<\/a><\/span><\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":2557,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_wpscppro_dont_share_socialmedia":false,"_wpscppro_custom_social_share_image":0},"categories":[42,106],"tags":[],"yoast_head":"\nPublication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture - Digital Culture - Erasmus+ European Project<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/digiculture.eu\/it\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture - Digital Culture - Erasmus+ European Project\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Summary O1.1 This Conceptual Framework of Digital Competences for Culture and Creative Industries aims at sharing research materials and reflections on the development of Digital Competences in Culture and Creative Industries (CI) Adult Education for the promotion of transversal skills and social inclusion. This document emphasizes the problems related to the developmentRead More →\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/digiculture.eu\/it\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Digital Culture - Erasmus+ European Project\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/CultureDigi\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-23T12:55:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-11-09T09:09:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/digiculture.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/books-2463779_1920.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1352\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DigiCulture\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@elearning_upt\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@elearning_upt\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DigiCulture\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\"},\"author\":{\"name\":\"DigiCulture\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/person\/1d9da190a16f395930c0defc1abc649d\"},\"headline\":\"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture\",\"datePublished\":\"2020-05-23T12:55:10+00:00\",\"dateModified\":\"2020-11-09T09:09:06+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\"},\"wordCount\":1235,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#organization\"},\"articleSection\":[\"Latest News\",\"Output 1 - Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture\"],\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\",\"url\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\",\"name\":\"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture - Digital Culture - Erasmus+ European Project\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-05-23T12:55:10+00:00\",\"dateModified\":\"2020-11-09T09:09:06+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/digiculture.eu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#website\",\"url\":\"https:\/\/digiculture.eu\/\",\"name\":\"Digital Culture - Erasmus+ European Project\",\"description\":\"Improving the Digital Competences and Social Inclusion of Adults in Creative Industries\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/digiculture.eu\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#organization\",\"name\":\"Digiculture\",\"url\":\"https:\/\/digiculture.eu\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/digiculture.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Logo-Digi-Culture.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/digiculture.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Logo-Digi-Culture.png\",\"width\":934,\"height\":386,\"caption\":\"Digiculture\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/CultureDigi\",\"https:\/\/twitter.com\/elearning_upt\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/person\/1d9da190a16f395930c0defc1abc649d\",\"name\":\"DigiCulture\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/437e79a797105729bdb90a0a9148a840?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/437e79a797105729bdb90a0a9148a840?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"DigiCulture\"},\"url\":\"https:\/\/digiculture.eu\/it\/author\/silviuvert\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture - Digital Culture - Erasmus+ European Project","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture - Digital Culture - Erasmus+ European Project","og_description":"Summary O1.1 This Conceptual Framework of Digital Competences for Culture and Creative Industries aims at sharing research materials and reflections on the development of Digital Competences in Culture and Creative Industries (CI) Adult Education for the promotion of transversal skills and social inclusion. This document emphasizes the problems related to the developmentRead More →","og_url":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/","og_site_name":"Digital Culture - Erasmus+ European Project","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/CultureDigi","article_published_time":"2020-05-23T12:55:10+00:00","article_modified_time":"2020-11-09T09:09:06+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1352,"url":"https:\/\/digiculture.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/books-2463779_1920.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"DigiCulture","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@elearning_upt","twitter_site":"@elearning_upt","twitter_misc":{"Scritto da":"DigiCulture","Tempo di lettura stimato":"6 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/"},"author":{"name":"DigiCulture","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/person\/1d9da190a16f395930c0defc1abc649d"},"headline":"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture","datePublished":"2020-05-23T12:55:10+00:00","dateModified":"2020-11-09T09:09:06+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/"},"wordCount":1235,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#organization"},"articleSection":["Latest News","Output 1 - Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture"],"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/","url":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/","name":"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture - Digital Culture - Erasmus+ European Project","isPartOf":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#website"},"datePublished":"2020-05-23T12:55:10+00:00","dateModified":"2020-11-09T09:09:06+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/publication-of-o1-conceptual-guidelines-for-digital-competences-for-culture\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/digiculture.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Publication of O1 \u2013 Conceptual Guidelines for Digital Competences for Culture"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#website","url":"https:\/\/digiculture.eu\/","name":"Digital Culture - Erasmus+ European Project","description":"Improving the Digital Competences and Social Inclusion of Adults in Creative Industries","publisher":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/digiculture.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#organization","name":"Digiculture","url":"https:\/\/digiculture.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/digiculture.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Logo-Digi-Culture.png","contentUrl":"https:\/\/digiculture.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Logo-Digi-Culture.png","width":934,"height":386,"caption":"Digiculture"},"image":{"@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/CultureDigi","https:\/\/twitter.com\/elearning_upt"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/person\/1d9da190a16f395930c0defc1abc649d","name":"DigiCulture","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/digiculture.eu\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/437e79a797105729bdb90a0a9148a840?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/437e79a797105729bdb90a0a9148a840?s=96&d=mm&r=g","caption":"DigiCulture"},"url":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/author\/silviuvert\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2534"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2534"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2534\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2621,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2534\/revisions\/2621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2534"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2534"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digiculture.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}